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2022年5月，《職業(yè)教育法》的修訂版頒布實施，引起了社會各界對于職業(yè)教育的高度關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，職教高考的相關(guān)報道和討論也不斷涌現(xiàn)，越來越多的家長和學(xué)生開始關(guān)注職教高考。然而，對于職教高考的了解卻并不足夠充分。事實上，職教高考的改革已經(jīng)成為廣東省教育改革的一個重要方向，中職生有望通過職教高考與高中生平等競爭大學(xué)錄取名額，追求更大的教育機會。在新《職業(yè)教育法》的指引下，加強職業(yè)教育的發(fā)展，已經(jīng)成為國家教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略，我們也應(yīng)該積極了解職教高考的政策方向和相關(guān)信息，幫助自己和孩子更好地規(guī)劃未來。

什么是職教高考？

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，俗稱春季高考。區(qū)別于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試），職教高考是面向職校學(xué)生（中專學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）設(shè)置的考試升學(xué)形式，教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。

職教高考是指中職學(xué)生參加的升學(xué)考試，與普通高中生參加的高考類似。職教高考最初是為了解決中職生升學(xué)難的問題，根據(jù)各地的政策規(guī)定，中職生可以通過職教高考來申請普通高校的錄取。職教高考采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，考試科目：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)知識、專業(yè)技能。

職教高考的政策背景

職業(yè)教育高考的歷年政策背景可以追溯到1980年代初，當(dāng)時國家開始探討如何支持職業(yè)教育，并提出了“四個并舉”的方針，即并舉普通高中教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和業(yè)余技術(shù)培訓(xùn)。此后，國家陸續(xù)發(fā)布了一系列與職業(yè)教育相關(guān)的政策文件，包括1996年和2000年的《職業(yè)教育法》，2007年的《職業(yè)教育改革實施方案》等，逐步確定了職業(yè)教育作為普通教育之一的地位。在此基礎(chǔ)上，2015年開始，各省份陸續(xù)推出職業(yè)教育高考改革試點，旨在擴大職業(yè)教育學(xué)生的升學(xué)空間和就業(yè)機會，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。

2019年1月24日，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號），《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出，建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。通過職教高考制度，把中職、高職、應(yīng)用型本科貫通起來，打通職業(yè)教育上升通道，為人才成長提供多樣化途徑。

2020年，國家發(fā)布了《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革的實施意見》，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育高考的改革目標(biāo)和方向。

職教高考與普通高考區(qū)別

職教高考的優(yōu)勢

◆ 有效避開學(xué)生文化基礎(chǔ)差的劣勢

職教高考除公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎(chǔ)差的劣勢，更輕松地考上大學(xué)。

◆ 考大學(xué)幾率大

職教高考面對的是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，是職校學(xué)生之間的競爭。參加職教高考的人數(shù)較少，考試難度低、題量少，競爭激烈程度遠(yuǎn)比普通高考低得多。近年來，隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，更多高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型大學(xué)，擴大了職教高考招生比例，讓更多職教學(xué)生可以通過職教高考，與普高學(xué)生一樣考?？?、升本科、讀研究生，打開了繼續(xù)深造的大門。

西安智能工業(yè)學(xué)校2023屆畢業(yè)生參加職教(技校)高考的通過率100%，全部考入本科院校——西安明德理工學(xué)院(原西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院)。

◆ 職教貫通路徑暢通

“3+4”、五年一貫制、三二連讀暢通了中高職之間的路徑。所謂3+4”，是指中職(技校)學(xué)校3年與本科高校4年的對口貫通分段培養(yǎng)。五年一貫制高職又稱“初中起點大專教育”，初中畢業(yè)生中考成績達(dá)到學(xué)校錄取線后，直接進(jìn)入高職院校進(jìn)行5年學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家認(rèn)可的?？飘厴I(yè)證，還可參加專升本考試，繼續(xù)本科深造?！叭B讀”高職指應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加中考后，由市招生部門統(tǒng)一組織報名、考試并提前擇優(yōu)錄取，學(xué)生在中職(技校)學(xué)校學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)考核合格，直接升入相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)2年，學(xué)業(yè)期滿成績合格頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。

◆ 未來就業(yè)形勢好

職業(yè)院校堅持市場導(dǎo)向，緊密對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求開設(shè)專業(yè)，如工業(yè)機器人技術(shù)、無人機應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機程序設(shè)計、大數(shù)據(jù)技術(shù)、影視動畫等。

哪幾類學(xué)生適合報考職教高考？

職教高考的重點還在于面向中職(技校)畢業(yè)生，初中學(xué)生在校注冊中技學(xué)籍滿三年，中專、技校和往屆高中畢業(yè)的學(xué)生都可以參加。職教高考并不是只有差生報考，針對于偏科或文化課成績不理想的學(xué)生是最好的選擇，學(xué)生可以通過職教高考考入大學(xué)繼續(xù)深造。

◆ 存在偏科的學(xué)生

◆ 感覺學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生(文化課只考三科)

◆ 文化基礎(chǔ)薄弱但動手實踐能力強的學(xué)生(如計算機應(yīng)用)

◆ 文化課400分以下但又想考取國家計劃內(nèi)統(tǒng)招本科院校，升學(xué)愿望強烈的學(xué)生等

面對職教高考，其實家長不用焦慮，過去幾年，我們國家已經(jīng)在試點開展職教高考改革了，試點地區(qū)主要有三個，即廣東、山東和湖北。目前最為社會熟知，且最具有推廣價值的是廣東的“3+證書”模式和山東的春季高考改革模式。

把握升學(xué)機會

選擇適合自己的升學(xué)方向

在初中畢業(yè)后選擇中職學(xué)校時，很多學(xué)生和家長會受到分?jǐn)?shù)不夠、戶籍等原因的影響。不過，現(xiàn)在有一些好消息：由于利好政策的出臺，中職生們?nèi)匀挥袡C會進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷和職業(yè)能力，不必過分糾結(jié)過去的選擇。

首先，國家已經(jīng)為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供了更多升學(xué)深造的機會。中職畢業(yè)生可以參加對應(yīng)的考試，跟普通高中學(xué)生一樣考?？啤⑸究?、讀研究生，也可以享受同樣的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)待遇。

此外，讀職教的就業(yè)前景也非常樂觀。中職學(xué)校非常注重市場導(dǎo)向，緊密對接經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求，開設(shè)了如現(xiàn)代制造技術(shù)、汽車運用與維修、電子技術(shù)、信息技術(shù)、財務(wù)會計、學(xué)前教育、航空服務(wù)、電子商務(wù)等專業(yè)。只要確定了自己的人生目標(biāo)，學(xué)生就可以選擇滿意的專業(yè)。

隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的“考不上高中就不能上大學(xué)”這種觀念可能很快就會過時。中職生向上升學(xué)的通道也逐漸打通，無論是讀大專、本科、考研甚至讀博，都將不再是難題。