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3月底，2022年春季高考“3+證書考試”本科批次院校部分錄取結果放榜。今年，佛山共有149名中職學生通過“3+證書”考試實現(xiàn)“逆襲”，順利考上本科院校，打破了許多人對中職生考大學只能從大專起步的印象。如今，越來越多的佛山中職學校畢業(yè)生，通過“3+證書”本科錄取，憑借實力直接升讀本科院校。

為突破職業(yè)教育學歷瓶頸，近年來，佛山中職學校采取包括成立高三升學與就業(yè)部、高職高考班，開展普職融通，實行分層教學等等一系列舉措，增強職業(yè)教育的適應性和吸引力，全力拓寬職校畢業(yè)生的升學和成才通道。

勒流職業(yè)技術學校高三學子葉榮坤怎么也沒想到，自己真的如愿從中職考上了本科。實際上，他對三年前的中考失利是有點失望的，但只能接受結果，選擇了勒流職業(yè)技術學校電商專業(yè)。

在中職，電商是王牌專業(yè)，正值風口、有就業(yè)潛力，但葉榮坤并不志在以此為終身職業(yè)取向。到職校后不久，聽老師介紹在中職也有機會上本科，于是他便堅定地給自己定了一個目標：“三年以后，我也要考本科！”

勒流職業(yè)技術學校高三學子葉榮坤考上廣東工商職業(yè)技術大學。

談起備考高職高考的過程，他直言很累，“每天上完課，身邊大部分人回宿舍休息，我會再用功一點，一直復習到很晚才去吃飯，晚自修也是等到打鈴才會走?！?/span>他形容那是一段有光的日子?！疤钪驹笗r，老師說可以試一試?！比~榮坤最終以全校高職高考第二名354分，專業(yè)技能測試161分的總成績考上廣東工商職業(yè)技術大學。他坦言，現(xiàn)代社會對學歷有高要求，他對現(xiàn)有的成績?nèi)圆粷M足。

現(xiàn)實中，不少家長都認為中考考不上普高的話，以后就沒法上大學，前途一片渺茫。也有人覺得成績差的才會去讀中職，將來工作都不好找。事實上，近年來，個別佛山中職學校的專業(yè)錄取分數(shù)線比一些普高都要高，優(yōu)質(zhì)中職學校生源質(zhì)量正在快速提升，他們和普高學生一樣繼續(xù)行走在各自的升學道路上，本科大學的校門依然為他們敞開。

在本科院校愈發(fā)受青睞，考生人數(shù)劇增、競爭異常激烈的情況下，這些職校有何備考策略？“升本”學生人數(shù)表現(xiàn)搶眼的中職學校，背后原因主要有二：一是設有職普融通體系，學生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機會；二是成立高職高考班，精準施策，分層教學。

梁銶琚職業(yè)技術學校學子練習專業(yè)技能。

梁銶琚職業(yè)技術學校教務處主任陳輝介紹，高職高考是檢驗職業(yè)學校辦學質(zhì)量的重要依據(jù)，學校歷來重視高職高考，成立了高三升學與就業(yè)部，配備強有力的師資，著眼三年布局，采用“三年一體化”的培養(yǎng)策略，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。

陳輝說，學校將與順德區(qū)教研室成立高職高考研究中心，派出團隊對各校課堂教學、教師隊伍建設等進行指導。中心將集結全區(qū)高職高考研究人才，暢通區(qū)教研室和各學校的聯(lián)系，以便更好地研究好高職高考，服務好高職高考。

梁銶琚職業(yè)技術學校學子練習專業(yè)技能。

李偉強職業(yè)技術學校與佛山其他職校相比，有一個很大的亮點，就是設有職普融通體系。也就是說，學生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機會。

李偉強職業(yè)技術學校設有綜合高中實驗班。報讀職高的學生，如果分數(shù)線達到了綜合高中實驗班錄取分數(shù)線，可選擇轉(zhuǎn)入綜合高中實驗班就讀，三年后跟普高學生一樣參加高考選拔。而綜合高中實驗班的學生如果想學習職業(yè)技能，也可以申請轉(zhuǎn)入相應的中職專業(yè)。這一獨特的設置，讓“一個入口，兩條通道，雙向融通”成為可能，帶給很多學生、家長以驚喜。

該校綜合高中部相關負責人說道，許多學生剛入校時，會因為之前在學校受關注少，對自己沒有信心，對高考不抱希望。但通過職普融通，許多同學考上了大專院校甚至本科院校。

中職升本科是拓寬職教生升學路徑，打通中高職人才培養(yǎng)“立交橋”的重要改革方向。據(jù)了解，2018年起廣東共有4所應用型本科院校5個專業(yè)開展中職升本科。從前三年情況來看，廣東中職升本科招生人數(shù)正逐年增加，要求中職對口專業(yè)也逐年放寬。隨著新一輪職教大發(fā)展浪潮的到來，以及中職升本科改革的深入推進，今后中職升本科專業(yè)有望繼續(xù)“擴容”。

這也帶給中考分數(shù)臨界的考生以啟示，選普高還是讀職校？目前佛山的中職學校每一年的平均升學率超過六成，主要途徑有“3+證書”、普通高考、中高職銜接三二分段、五年一貫制、高職自主招生、本科貫通培養(yǎng)等6種。佛山的職業(yè)教育走在全國前列，許多高水平中職學校和本科院校、高職院校展開了順暢的合作，學生進入更高一級學校深造的例子數(shù)不勝數(shù)。

勒流職校學子練習專業(yè)技能。

相關人士認為，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的學習路徑，地位同等重要，并無好壞之別，“選擇職業(yè)教育的出路也可以很好，學生學到技能后將來走向社會能擁有一席之地，也能順暢實現(xiàn)升學目標”。

該人士表示，并沒有“誰更適合職業(yè)教育”的說法，而是對于動手能力較強、有意愿但不適應普通高中學習生活的人來說，他們讀職校能提前獲得職業(yè)體驗、鍛煉職業(yè)能力，未來能更快更好地走向職場。